Bread Soares Estevam*
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2121-1435
LATTES: http://lattes.cnpq.br/7304749861718939
RESUMO
O presente artigo analisa a abordagem das relações entre paisagem, espaço geográfico e ação humana na Unidade 1 — “As paisagens e o espaço geográfico” — do material didático SuperAção! Geografia: 8º Ano (GARCIA; MARTINEZ; GARCIA, 2022), sob a perspectiva da Educação Ambiental Crítica. O problema de pesquisa questiona em que medida essa abordagem contribui para a formação de sujeitos capazes de compreender as dimensões sociais e ambientais do espaço geográfico em sua vida cotidiana. O objetivo geral consiste em compreender o tema paisagens e espaço geográfico sob a perspectiva ambiental crítica, identificando potencialidades e limitações do material analisado. A metodologia adota natureza qualitativa, com delineamento de análise documental e revisão bibliográfica narrativa. Os resultados indicam que o material avança na abordagem das transformações sociotécnicas do espaço, na valorização da diversidade cultural e na introdução de reflexões sobre impactos ambientais da mineração. Contudo, revela insuficiências na problematização das causas estruturais da degradação ambiental, na visibilidade dos conflitos socioambientais e na articulação entre a ação técnica e a justiça socioambiental. O estudo contribui para o Ensino de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, para a Educação Ambiental e para a formação docente crítica.
Palavras-chave: Educação Ambiental Crítica. Paisagem. Espaço geográfico. Ensino de Geografia. Ação humana e ambiente.
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Como citar o artigo: ESTEVAM, Bread Soares. Compreender a unidade temática "As paisagens e o espaço geográfico" no ensino de Geografia sob a perspectiva ambiental crítica. Blog Pensando Histórica_Mente... O Ambiental. Disponível em: https://comunicas-acao.blogspot.com/2026/07/compreender-unidade-tematica-as.html Acesso em: (dia/mês/ano).
