Este trabalho objetiva analisar como se deu a
emergência da Educação Ambiental e da História Ambiental, como resultado do
processo de busca por novos paradigmas para superar a crise ecológica
configurada a partir de 1970. Não obstante se tratem de distintas perspectivas
políticas e/ou teórico-metodológicas do conhecimento, cujos olhares são
lançados, respectivamente, dos campos de pesquisa educacional e
historiográfico, seus princípios e fundamentos interconectam-se, entrecruzam-se
e complementam-se no espaço de intersecção dos estudos interdisciplinares
relacionados com o ambiente. Neste sentido, entende-se que a História
Ambiental, em diálogo com a Educação Ambiental, poderá ser utilizada para
sensibilizar e contribuir com a construção de uma nova consciência ecológica
política. Artigo (2017).
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